کتاب رمان «بهم میاد؟» | ترجمه‌ای از محسن بدره

این یادداشت بیش از دو سال گذشته نوشته است و اکنون مجددا به خاطر انتقال مطالب وبلاگ به میهن‌بلاگ بازنشر می‌شود.

کتاب رمان «بهم میاد» |نوشته رنده عبدالفتاح، ترجمه‌ای از محسن بدره

محسنی که من می‌شناسم

محسن بدره رو از سال 1384 می‌شناسم. تصور می‌کنم جلسه مباحثه هفته دوم درس اندیشه اسلامی یک (مقرری‌های هفتگی شهید مطهری) را به سرگروهی او گذراندم. محسن ورودی دوره دوم رشته ما بود. مثل بیشتر ورودی‌های سال 83، مولفه‌های فرهنگ روستایی‌شهرستانی، با تمام معانی خوبش، در او وجود داشت: باصفا، صادق و صمیمی، پشتکار، انرژی، فعال و بانشاط. او و رفقایش برای ما نوید یک دنیا انگیزه و خلوص بودند. عدالت‌خواهی، مطالبه‌گری و آرمان‌خواهی، هر چه می‌خواستیم در وجود بچه‌های هشتادوسه‌ای بود.

سه ترجمه از محسن بدره

محسن هم‌اکنون سه ترجمه رمان را برای چاپ به نشر آرما سپرده است. شاید هر سه کتاب در فضای اسلام و دیگران، نومسلمانی، دین و فرهنگ با تاکید بر زنانگی فهم شوند. هنوز دو کتاب جدیدتر، یعنی عشق زیر روسری و مسجد پروانه را نخواندم، اما می‌توان حدس‌هایی زد. 

بهم میآد؟

«بهم می‌آد؟» از یک انتخاب شروع می‌شود. انتخاب پوششی به نام حجاب. یک دختر دبیرستانی که اصالتا عرب فلسطینی است، در آغازین روزهای سال جدید تحصیلی تصمیم می‌گیرد به صورت تمام‌وقت، با حجاب (روسری) در انظار عمومی ظاهر شود. کم و بیش به چیزهای جالب دیگری در همین حوالی می‌پردازد. هویت، شکاف بین‌نسلی، اسلام‌هراسی، دین و فرهنگ، نوجوانی (به تعبیری: تین‌ایجر)

در کل، کتاب متوسطی است. بسته به این که مساله کتاب و هسته اصلی داستان را چه چیز اعتبار کنید، می‌توانید از آن لذت ببرید. امید که مساله خودتان را در کتاب پیدا کنید! 

دو سه تذکر درباره کتاب

توجه: این کتاب در/برای فضای فرهنگی غیر ایران نوشته شده است؛ هر چند شباهت‌ها و دستاوردهایی برای ما داشته باشد. طبیعی خواهد بود که روسری به همراه لباس‌های رنگارنگ و آرایش در استرالیا حجاب به شمار آید و در کشور ما عین بی‌حیایی و بی‌حجابی. در کشور ما حجاب بدون تصور چادر یا مانتو خنده‌دار است. شاید دقیق‌تر است بگوییم شخصیت‌های کتاب از فرهنگ اسلامی کاملا به دور هستند و با حجاب که رابطه نزدیکی با عفاف دارد، دور هستند! وگرنه این‌قدر لباس‌های تحریک‌کننده نمی‌پوشیدند!

توجه: در صفحات پایانی کتاب، جمع‌بندی‌های خوبی آمده است. شاید توجه به آن جمع‌بندی‌ها در فهم کتاب کمک بکند.

توجه: شخصیت‌های این کتاب اصلا قرار نیست انسان‌های کاملی فرض شوند. اشتباهات بی‌شماری دارند که لیاقت آن‌ها را برای الگودهی سلب می‌کند.

عنوان کامل کتاب:	بهم میآد؟ به انگلیسی: Does My Head Look Big In This?
نویسنده (به انگلیسی):	رنده عبدالفتاح، متولد 1979 Randa Abdel-Fattah
مترجم:	محسن بدره، متولد 1365
ناشر:	اصفهان: آرما.
توضیحات:	چاپ هفتم، 1392، 12 هزار تومان، 336 صفحه.

نشر آرما اخیرا طرح جلد متفاوتی از این کتاب نیز منتشر کرده است که به سلیقه امثال من مناسب‌تر است!

بعدالتحریر:
کتاب «علم زور» ترجمه مشترک محسن بدره و مهدی یوسفی درباره تاریخ علم ارتباطات و شکل گیری آن در آمریکا منتشر شد. (+)

پی‌نوشت آبان ۱۳۹۵: دکتر محسن بدره،‌ از دکترای خود دفاع کرد و به یک مدیر و پژوهش‌گر برجسته و جوان در حوزه مطالعات زنان تبدیل شده است.

پی‌نوشت آبان ۱۳۹۵: کتاب‌های دیگری از او (مثلاً تخته‌پاره‌ها درباره فلسفه ارتباطات -مشترک با جناب مهدی یوسفی) منتشر شده است.

به من در گودریدز سر بزنید!

به زودی در وبلاگ قفسه:
کتاب «جلوه‌های تشیع در مازندران» | سید علی موحد ابطحی اصفهانی (انتشارات حبل‌المتین قم)

کتاب «شهید مهدی زین‌الدین» | شهیدستان ١
کتاب «دانشگاه و دانشجو در آئینه رهنمودهای مقام معظم رهبری» | «مدیریت ویژه نشر آثار رهبری» 
کتاب نظریه‌هایی درباره شهرهایی در قلمرو فرهنگ اسلامی/ اشرف‌السادات باقری
کتاب نظریه رمان؛ حسین پاینده (نشر نظر-نیلوفر)

کتاب «50 روش ساده برای علاقه‌مند کردن فرزند به مطالعه» | کتی ای. زاهلر

یک خانواده کتاب‌خوان داشته باشیم!

1. با هم بخوانید،
2. مطالب خواندی را در دسترس قرار دهید،
3. اصلاح و تغییر رفتار کودک و
4. اصلاح و تغییر رفتار والدین.

اطلاعات کتاب‌شناختی اثر:

فهرست کتاب:

به زودی در وبلاگ قفسه:

کتاب شیرین‌تر از عسل؛ خاطرات شهدای نوجوان (گروه فرهنگی شهید ابراهیم هادی)

کتاب «جلوه‌های تشیع در مازندران» | سید علی موحد ابطحی اصفهانی (انتشارات حبل‌المتین قم)

کتاب «دانشگاه و دانشجو در آئینه رهنمودهای مقام معظم رهبری» | «مدیریت ویژه نشر آثار رهبری»

کتاب نظریه‌هایی درباره شهرهایی در قلمرو فرهنگ اسلامی/ اشرف‌السادات باقری

کتاب نظریه رمان؛ حسین پاینده (نشر نظر-نیلوفر)

50 روش ساده برای علاقه‌مند کردن فرزند به مطالعه | کتی ای. زاهلر

پدر و مادر چه بخواهند و چه نخواهند در تربیت فرزندانشان مؤثر هستند. حتی با تأسیس نظام جمهوری اسلامی، قرار نیست همه بار آموزش و تربیت فرزندان بر دوش حکومت باشد. مرحوم شهیدان رجایی و باهنر – که هر دو از نهاد آموزش‌وپرورش برخاسته بودند- از همان ابتدای از نقش متقابل خانه و مدرسه سخن گفتند.

از هر چه بگذریم، نمی‌توانیم از این نکته بگذریم که مربی خودش باید دارای یک ویژگی‌هایی باشد؛ مثلاً دانش کافی داشته باشد و بداند چه باید بکند. وقتی به والدین به‌مثابه مربیان فرزند نگاه می‌کنیم، در همان نگاه اول پی می‌بریم والدین چیزهای زیادی باید یاد بگیرند؛ مثلاً والدین بسیاری وجود دارند که می‌خواهند فرزندشان اهل علم و دانش شود و حداقل خوب درس بخواند، اما نمی‌دانند چه باید بکنند یا تأثیر کارهایشان را نمی‌دانند.

مجموعه کتاب‌های «کلیدهای آموزش کودکان و نوجوانان» در پی ارائه راهکارهای عملی و شیوه‌های مؤثری به والدین است تا بتوانند فرزندشان را در راه رشد علمی و آموزشی یاری کنند.

در ترجمه کتاب‌‏های این مجموعه، در موارد محدودی، مثال‏‌ها و جایگزین‏‌هایی که برای خواننده‏ ایرانی آشناتر و قابل‌استفاده‌تر باشد، به کار گرفته شده است.

نویسنده مطالب کتاب را در چهار قسمت دسته‌بندی کرده است:

 هر قسمت هم شامل تعدادی از شیوه‌هاست. لازم نیست کتاب را از اول تا آخر بخوانید. هرچند وقت یک‌بار می‌توان (بهتر است) برخی از شیوه‌های مطرح شده را دوباره خواند و اندیشید. چه‌بسا شما بتوانید شیوه‌های عملیاتی کارآمد بومی دیگری نیز اضافه کنید.

 عنوان کامل کتاب:

50 روش ساده برای علاقه‌مند کردن فرزند به مطالعه
50 simple things you can do to raise a child who loves reading

نویسنده:

کتی ای. زاهلر Kathy Zahler

مترجم:

سارا رئیسی طوسی (متولد 1350)

ناشر:

تهران/ کتاب‌های دانه، انتشارات صابرین

سایر:

چاپ نهم، 1391، 2000 نسخه، 152 صفحه، 4500 تومان.

فروست:

مجموعه کتاب‌های «کلیدهای آموزش کودکان و نوجوانان»

بخش اول - مطالعه را با هم تجربه کنید

- بگذارید فرزندتان ببیند که شما می‌خوانید

- اطلاعاتی را که مطالعه به دست می‌آورید، تقسیم کنید

- با صدای بلند بخوانید

- روزنامه را خانوادگی بخوانید

- تشویق کنید که نسل‌های مختلف با هم بخوانند (خواندن بین نسلی)

- تشویق کنید که بچه‌های یک نسل با هم بخوانند (خواندن هم‌نسلی)

- با صدای بلند با همدیگر بخوانید

- درباره مطالب مورد علاقه خود در خانواده صحبت کنید

- صحنه‌های مورد علاقه خود را در خانواده اجرا کنید

- خواندن کتاب‌های مورد علاقه خود را به فرزندانتان توصیه کنید

- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: خرید

- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: آشپزی

- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: تعمیر خانه

- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: کارهای دستی

- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: شغل شما

بخش دوم - مطالب خواندنی را در دسترس قرار دهید

- در خانه مطالب خواندنی داشته باشید

- به هر جایی که می‌روید همراه خود کتاب ببرید

- در اختیار بچه‌های مریض، کتاب و مجله قرار دهید

- به عنوان پاداش به فرزندانتان کتاب یا مجله بدهید

- کارهایی را اختراع کنید که به خواندن مربوط می‌شود

- مجلات کودکان را مشترک شوید

- برای فرزندتان یک دوست مکاتبه‌ای پیدا کنید

- در خانواده داستان‌های تجربه زبانی خلق کنید

- برای خانواده دفتر یادگاری درست کنید

- مراجعه به کتابخانه را در روال کارهای جمعی خانواده قرار دهید

- به نمایشگاه‌های کتاب بروید

- فرزند خود را با کتاب‌های سری (مجموعه کتاب‌ها) آشنا کنید

- داستان‌هایی را پیدا کنید که فیلم یا کارتون آن نیز ساخته شده است

- از کتاب‌هایی که موضوع آن جشن‌های ملی و مناسبت‌های مذهبی است، استفاده کنید

- برای تابستان یک برنامه مطالعه تنظیم کنید

- در سفرهای طولانی با ماشین کتاب بخوانید

- به نوار قصه گوش کنید

بخش سوم - رفتار بچه ها را اصلاح کنید.

- اطمینان حاصل کنید که فرزندتان برای خواندن آمادگی دارد

- خواندن فعال را تشویق کنید

- اجازه بدهید بچه‌ها به موضوعی علاقه‌مند شوند و آن را دنبال کنند

- به بچه‌هایی که نمی‌توانند بخوانند، اجازه بدهید قصه را از روی تصاویر تعریف کنند

- از بچه‌ها بخواهید پس از شنیدن داستان آن را دوباره تعریف کنند

- از بچه‌ها بخواهید داستان‌ها را ارزیابی کنند

- بین داستان‌ها و زندگی بچه‌ها ارتباط برقرار کنید

- بچه‌ها را تشویق کنید با شخصیت‌ها همانندسازی کنند

- بین کتاب‌ها رابطه برقرار کنید

- بچه‌ها را تشویق کنید پاسخ خود را از کتاب بگیرند نه از شما

بخش چهارم - رفتار خود را تغییر دهید

- از واژه‌ها لذت ببرید و این لذت را نشان بدهید

- افق‌های فرزندتان و افق‌های خود را گسترش دهید

- محیط مناسبی برای خواندن فراهم کنید

- تلویزیون را به طور دائم روشن نگذارید، بلکه از آن عاقلانه استفاده کنید

- با معلم فرزندتان همکاری کنید

- انتظار بالایی داشته باشید

- تفاوت‌های بین بچه‌ها را به رسمیت بشناسید

- آرام باشید

کتاب «نظریه رمان»؛ حسین پاینده

مخاطب کتاب

کتاب نظریه رمان، کتابی است برای مخاطبان دانشگاهی؛ استادان،‌ دانشجویان،‌ پژوهش‌گران و علاقه‌مندان به بحث‌های علمی در رشته‌های ادبیات، علوم ارتباطات، مطالعات فرهنگی و علوم اجتماعی.

مخاطب عمومی از این کتاب،‌ استفاده چندانی نخواهد برد جز این‌که با نام برخی نویسندگان، داستان‌ها، اصطلاحات و مفاهیم و روندهای تحول رمان‌نویسی آشنایی سطحی پیدا خواهد کرد. البته همه این‌ها به شرطی است که بتواند با خواندن بحث‌های نظری و بنیادین، آزرده نشود و به مطالعه ادامه بدهد!

نظریه و بنیان‌های نظری در رمان

مترجم کتاب،‌ استاد حسین پاینده،‌ پژوهش‌گر صاحب‌نامی در عرصه مطالعات فرهنگی است. یک ریشه جدی مطالعات فرهنگی بریتانیا،‌ همین نقد ادبی بود که در آثار ویلیامز و تی‌اس الیوت و دیگران نمودار است. 

برای امثال من که خواننده پُرخوانی هستیم، توجه به مباحث نظری و فنی می‌تواند سودمند باشد؛ چرا که منظرها و ابزارهای جدیدی برای مطالعه (خوب دیدن) کتاب به دستمان خواهد داد و بنیان‌های نظری سواد رسانه‌ای کتاب‌مان را تقویت خواهد کرد و خلاصه با شیوه‌های جدیدی می‌توانیم با کتاب‌ها مواجه شویم. به هر حال‌، شایان توجه است که اگر نقد ادبی‌ مبتنی بر نظریه باشد. هرچند مطالعه نظریه برای مخاطب عمومی‌، قابل توصیه نیست و او باید بهره خودش را از کتاب ببرد؛ او چه کار دارد که نویسنده درباره نسبت زمان و مکان در رمان خود را چگونه برقرار کرده است؟!

هم‌چنین این دست کتاب‌ها بخش نسبتا مغفول رشته علوم ارتباطات هستند که مورد کم‌توجهی و بی‌مهری استادان و پژوهش‌گران این حوزه قرار گرفته‌اند.  هر چند تا حدودی نظریه فرهنگ معاصر یا درس‌هایی مثل نشانه‌شناسی به بعضی از مباحث این کتاب پرداخته‌اند.

کتاب نظریه رمان

کتاب «نظریه رمان» مجموعه مقالاتی است از نویسندگان غربی که عمدتا به ادبیات انگلیس و آمریکا پرداخته است. ریموند ویلیامز، پیتر فاکنر و... مقالات این مجموعه را نوشته‌اند. در مجموع،‌ این کتاب تلاش کرده است تا «رمان» را بهتر به ما بفهماند و این‌که چه تصوری از آن در دوره‌های اخیر وجود داشته است و چرا نویسندگان مختلف، متفاوت نوشته‌اند.

این کتاب از چند جهت برای من مورد توجه شد:

یکی-توجه به فلسفه و پرسش‌های اساسی درباره واقعیت، هستی و... 

دیگری- مرور انتقادی سیر تاریخی رمان از گذشته (همین قرون معاصر!) تا پیش‌بینی آینده آن

سومی- توجه به دوره‌های معرفتی: اثر مدرنیسم و پست مدرنیسم بر رمان

چهارمی- توجه به مصادیق و داستان‌ها

پنجمی-توضیحات خوب مترجم در پاورقی و ترجمه مناسب آن

ششمی-دوست خوبم آقای محسن احمدی، مطالعه آن را پیشنهاد کردند که خودشان دانشجوی دکتری ادبیات هستند و ما به ایشان ارادت داریم.

اطلاعات کتاب‌شناختی اثر:

عنوان کامل کتاب:

نظریه رمان

نویسندگان:

ریموند ویلیامز،  پیتر فاکنر، ایان وات،‌ دیوید لاج و دیگران

مترجم:

حسین پاینده (متولد ۱۳۴۱)

ناشر:

نشر نظر، با همکاری مرکز مطالعات و تحقیقات فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

سایر توضیحات:

چاپ اول، ۱۳۷۴، قطع وزیری، ۲۷۲ صفحه.

چاپ جدید:

انتشارات نیلوفر با تغییر در عنوان: نظریه‌های رمان؛‌ از رئالیسم تا پسامدرنیسم